孩子不愛搭理人 可能孤獨(dú)癥作祟

文章來源:健康報(bào) 作者:崔永華 點(diǎn)擊數(shù):6494 更新時(shí)間:2012-01-16

  近日媒體報(bào)道,全球兒童孤獨(dú)癥的發(fā)病率大約為1/100,遠(yuǎn)高于癌癥、糖尿病等。據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì),中國目前至少有100萬名孤獨(dú)癥兒童。
  250名兒童中有1名自閉患兒
  多見于男孩
  孤獨(dú)癥又稱自閉癥,以人際交往障礙、言語溝通異常、興趣局限和行為刻板為特征,多伴有不同程度的精神發(fā)育遲滯。
  據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界大約每250名兒童中就有1名自閉癥患兒,多見于男孩,初發(fā)年齡一般在30個(gè)月以內(nèi)。孤獨(dú)癥的病因至今仍是一個(gè)謎。盡管全世界的科學(xué)家和醫(yī)生從遺傳、神經(jīng)生物學(xué)和社會(huì)心理因素做了大量研究,但迄今仍未能闡明兒童自閉癥的病因和發(fā)病機(jī)制。目前多數(shù)學(xué)者認(rèn)為此病是生物—心理—社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。
  漠不關(guān)心聽而不聞
  是孤獨(dú)癥患兒主要癥狀
  有的患兒從小就不喜歡要大人抱,不主動(dòng)找別的小朋友玩,即缺乏社會(huì)交往技巧,他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對(duì)周圍的事情視而不見,自己愿意怎樣做就怎樣做,生活在自己的小天地里,目光也不注視對(duì)方甚至回避對(duì)方目光,很少表現(xiàn)微笑。
  大多數(shù)患兒的智力發(fā)育比同齡兒遲鈍,只有20%~25%的患兒智力正?;蚪咏?,但他們又在智力活動(dòng)的某一方面出奇的好,有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng),尤其是對(duì)文字符號(hào)的記憶能力。有些患兒特別喜歡認(rèn)字,見字就主動(dòng)問念什么,并且只問一次就能記住,可毫不費(fèi)力地閱讀兒童故事書。但當(dāng)他要用詞匯來表達(dá)自己的意思時(shí)則存在明顯的困難,說明他們存在理解語言和運(yùn)用語言能力方面的損害。
  醫(yī)生老師家庭須齊參與
  聯(lián)手干預(yù)孤獨(dú)癥
  對(duì)孤獨(dú)癥的孩子進(jìn)行合理干預(yù),大多數(shù)孩子可以得到相當(dāng)大的改進(jìn)。孤獨(dú)癥干預(yù)原則是早發(fā)現(xiàn),早治療。促進(jìn)家庭參與,讓父母也成為治療的合作者或參與者?;純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會(huì)應(yīng)共同參與治療過程,形成綜合治療團(tuán)隊(duì);同時(shí)要堅(jiān)持以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。要對(duì)家長提供心理支持和咨詢指導(dǎo),目的在于使家長保持良好的心態(tài),了解該障礙及孩子發(fā)育的特點(diǎn),掌握照管、教育訓(xùn)練患兒及矯正患兒異常行為的基本方法,更好地與醫(yī)生配合,并在家庭中對(duì)患兒進(jìn)行行為矯正和教育訓(xùn)練。同時(shí)音樂治療、聽力統(tǒng)合治療、感覺統(tǒng)合治療對(duì)改善患兒癥狀,促進(jìn)患兒語言、社會(huì)交往能力等發(fā)展也有一定幫助。食物添加劑等可促使兒童行為問題的發(fā)生,包括活動(dòng)過度和學(xué)習(xí)困難。因此,對(duì)這些兒童的食物應(yīng)避免應(yīng)用含添加劑、色素和水楊酸等的食物。
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  孤獨(dú)癥的11大征兆
  如果嬰幼兒在成長過程中表現(xiàn)出以下特征,那么極有可能患上了孤獨(dú)癥。一、當(dāng)嬰兒盯著父母或者父母照顧他時(shí),卻沒有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)。二、5個(gè)月左右的孩子不發(fā)出交流的咿呀聲。三、不能辨認(rèn)出父母的聲音,當(dāng)爸爸媽媽叫他名字時(shí)沒有反應(yīng)。四、不和別人進(jìn)行眼神交流。五、9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲。六、說話前很少配合手勢,如揮動(dòng)小手。七、拿著某樣?xùn)|西,反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。八、16個(gè)月大時(shí)還不能說出一個(gè)字。九、一周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲,而且也不會(huì)有任何交流性的手勢。十、兩周歲不能說兩個(gè)字的詞語。十一、即使會(huì)說話了,但卻缺乏語言技巧。